Como viabilizar a implantação, nos estados e municípios, do Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja)? Educadores de diversos setores do governo e da sociedade tentam encontrar respostas para questões como esta, debatidas em reunião técnica na sede do ParlaMundi, em Brasília.

Uma das propostas prevê a adoção do Proeja, por estados e municípios, como possibilidade de política de educação fundamental (no segmento final) e de ensino médio com educação profissional e tecnológica para jovens e adultos. A demanda no Brasil por educação básica é de 60 milhões de pessoas a partir dos 18 anos.

Segundo a diretora do Departamento de Políticas e Articulação da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC), Jaqueline Moll, o que se quer é, em colaboração com a União, construir estratégias para implementação do Proeja nos sistemas de ensino estadual, municipal, de movimentos sociais, como o dos trabalhadores rurais sem terra (MST), de entidades como Sesc, Senac e de outros componentes do Sistema S, bem como criar uma rede com as outras esferas de ensino — fundamental, médio, superior e educação profissional e tecnológica — para construção de conhecimento a ser utilizado pelo programa.

Para Jaqueline Moll, o objetivo do encontro é planejar o avanço da oferta do Proeja para o conjunto da população do País. “Partimos do resultado de um trabalho anterior, desenvolvido durante um ano e meio, que foi a consolidação do Proeja na rede federal de educação profissional e tecnológica”, disse a diretora. “Hoje, o contingente de matrículas no Proeja é de 7.050 em praticamente todas as escolas da rede de educação profissional e tecnológica.”

Resultados — Outra frente de trabalho desenvolvida pelo programa e que já rende resultados é a de produção de conhecimento aliada à formação de professores para a educação profissional e tecnológica. Com o Proeja, o número de pólos de especialização para capacitação de pesquisadores e educadores de jovens e adultos aumentou de 15 para 20. Além disso, nove projetos de pesquisa sobre o Proeja foram selecionados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) para receber apoio financeiro por meio de convênio firmado com a Setec.

A Escola Agrotécnica Federal (EAF) de Sertão, Rio Grande do Sul, comemora 50 anos de atividades em julho. Para marcar as celebrações estão programadas diversas atividades este mês. Na quinta-feira, dia 12, foi realizada a reunião do Núcleo de Apoio aos Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. A instituição acredita que universalizar a educação profissional e tecnológica é dar visibilidade social aos alunos com necessidades educacionais especiais.

O encontro é coordenado pelos gestores do programa Educação, Tecnologia e Profissionalização para Pessoas com Necessidades Especiais (TecNep), da Setec. O público-alvo são as instituições federais de ensino do Rio Grande do Sul.

Na sexta-feira, dia 13, a escola será sede da 4ª Olimpíada Regional das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apaes). Os municípios de Aratiba, Barão de Cotegipe, Erechim, Gaurama, Getúlio Vargas, Mariano Moro, Sananduva e Sertão participarão dos jogos. Serão disputadas diversas modalidades de atletismo (caminhada com dificuldade, corrida de cadeirantes, revezamento, arremesso de dardo e saltos), além de futsal e handebol. Cerca de 280 alunos, das mais diversas idades, participarão dos jogos.

Mais informações pelos telefones (54) 3345-1341 e 3345-1342, ramal 207, ou no endereço eletrônico anavidal@eafsertao.gov.br.